أوريكي هوتارو-دونو
."أنا أكتب لك الآن من "بيناريس
.بالرغم من أني قد تأخرت قليلاً، لكن مبروك نجاحك
.يبدو بأنك في النهاية قررت أن تدخل مدرسة "كامياما" الثانوية
،وبما أنك قد وصلت إلى المرحلة الثانوية بأمان
.دعني أُقدم لك نصيحة واحدة كأخت كُبرى
!انضم إلى نادي الأدب الكلاسيكي
،لديه تاريخ عريق
.وأنا أيضاً كُنتُ أحد أعضائه خلال أيامي في المدرسة الثانوية
.وقد سمعت بأن النادي ليسَ به أعضاء حاليًا
.إن لم ينضم أحد إليه بهذه السنة، سيتم حلّه
.وكأحد أعضائه السابقين، أنا لن أسمح بحدوث ذلك
،هوتارو
.احمِ نادي الأدب الكلاسيكي، المكان الذي قضت به أختك مرحلة شبابها
.كل ما عليكَ فعله هو أن تُسجلَ بالنادي
الأمر ليسَ وكأنه لديك شيء أفضل لتقوم به، صح؟
،المخلصة لكم
.أوريكي توموي
،بمللٍ، أجلس على حافة النافذة وتهب نسمة رياح من خلال الغُرفة
Ta i ku tsu na ma do be ni fu ki ko mu ka ze ni
Ka o o shi ka me ta no wa
وأعبّسُ في مهب الرياح لكي أُخفي إرتباكي
te re ku sa so no u ra ga e shi
هيوكا
KenjoWorld.BloGSpoT.Com || Ryuu Subs - Devil Fansub
Ai ma i ni u na zu ku te no hi ra no kyo u
أعطي إشارة ضعيفة بحافة يدي
E ga i te ru ji bu n wa su ko shi oo ge sa de
المُستقبل الذي بين يدي يبدو بأنه هائلٌ نوعًا ما
أشعرُ بأن شيئًا ما سيتغير قريبًا
Na ni ka ka wa ri sou na ki ga shi te i ru yo
Ko ko ro ni yo bi ka ke ru ki mi no se i da ne
أشعر بنداء داخل عقلي، لابد بأن ذلك بسببكِ
Ku mo ri zo ra no zo i ta yo ka n
السماء الغائمة تروي قصة ما ستأتي
Te o no ba sou i tsu yo ri mo chi ka ra zu yo i
مددت يداي، بشجاعة أقوى من أيّ وقتٍ مضى
yu u ki de
Hi ka ri mo ka ge mo ma da to o ku te
النور والظلام ما يزالان بعيدين جدًا
So re de mo bo ku ra wa ya sa shi sa no ri yu u ga shi ri ta i
وبالرغم من ذلك نحنُ ما زلنا نُريد أن نعرف لماذا كانوا لطفاء جدًا
I ma wa da re no na ma e de mo na i ka ga ya ki no ka na ta e
ليسَ مُهمًا الآن ما يكون اسمه
أبعد من الضوء الذي بالأُفق
Ze n bu ka ko ni na ru ma e ni mi tsu ke ni i ko u
قبل أن تصبح هذه اللحظة من الماضي، دعونا نذهب ونكتشف
!واحد، إثنان، ثلاثة، أربعة
!خمسة، ستة، سبعة، ثمانية
.مر شهر على إحياء نادي الأدب الكلاسيكي
أنشطة نادي الأدب الكلاسيكي والتزاماته
غرفة علوم الأرض
.في النهاية، الذهاب إلى غرفة النادي كان أسهل مما توقعت
!مرحبًا
.مرحبًا
.عندما أشعر بالملل من الحصص، أذهب إلى هُناك
.تفضل
.لقد أحضرتهم معي من المنزل
.إختر ما تُفضله منها
.شكرًا
،إن كان الأمر غير متعب
.فلا أُمانع من أن أختلط بالآخرين
.إنها قاحلة
متى تزرعين محصولين في نفس الحقل؟
.هذا يُسمى بالزراعة المُزدوجة
هل من المُمكن بأن هذا تلاعب لفظي؟
.لا تسألي
...لا، أنا لم أقصد هذا
هل هيَ قاحلة؟
!أجل، إنها قاحلة
ما هيَ؟
!هذه الفترة التي تأتي بعد المدرسة
!إنَّ الحياة بدون هدف تكون بلا فائدة
.شكرًا على التفسير
إذًا، هل هُناك شيء تُريدين أن تفعلينه بنادي الأدب الكلاسيكي؟
.أجل
أوه؟
.ولكنه شيء شخصي
.لقد سمعتُ ذلكَ سابقًا
.أما الآن، فأنا أتحدث عن نادي الأدب الكلاسيكي
!النادي الذي بدون أنشطة لا يكون نادي
.ليسَ لدينا هدف
.بلى، لدينا
!سنقوم بنشر مُختارات أدبية في المعرض الثقافي بشهر أُكتوبر
مُختارات أدبية؟
!أجل
.فلننسَ الأمر
.إنَّ فعل ذلك سيأخذ الكثير من الجهد
!لا، يجب أن نقوم بتحضير مُختارات أدبية
.هُناك أشياء أُخرى يُمكنُنا القيام بها إذا كُنتِ ترغبين بالمُشاركة في المعرض الثقافي
.مثل كشك للمرطبات
بالعادة، لا يُسمح بمثل هذا النوع من الأكشاك في ."المعرض الثقافي الذي يُقام بمدرسة "كامياما
،ولقد قدّمتُ بالفعل حساب التكاليف الخاص بالمُختارات الأدبية
.ومستشار النادي طلب مني أن أعملهم أيضاً
،إنَّ هذه المُختارات الأدبية هيَ تقليد عمره 40 عام
.لهذا لا يُريدونه أن ينتهي هكذا
لمَ لم تقولي هذا في وقت سابق؟
.حسنًا. سنقوم بذلك
!أجل
إذًا، ما مُحتوى هذه المُختارات الأدبية؟
!لا أعلم
...هوي، هوي
.آسفة. لقد اعتقدت بأننا سنبدأ بعملهم من الآن فصاعدًا
على أية حال، أعتقد بأننا سنحصل على فكرة جيدة عن .كيفية الكتابة إذا استطعنا العثور على مختارات سابقة
!دعنا نبحث عن واحدة
.لا يوجد هُنا
!إذًا، دعنا نتأكد من المكتبة
!دعنا نُلقِ نظرة
.ما الذي تفعله؟ أنتَ ستأتي أيضاً
.هيا
.أنا لا أُحب هذا
...اليوم الجمعة، لهذا من المُحتمل أن يكون أمين المكتبة
المكتبة
ماذا؟ ألستَ (أوريكي)؟
.لم أركَ مُنذُ فترة طويلة. ولم أشتق لك على الإطلاق
.مرحبًا يا (إيبارا). لقد أتيت لرؤيتكِ فقط
.هذا المكان للثقافة
.إنه مكان لا يُناسب أمثالك
إذًا، هل تقولين بأن هذا المكان يُناسبُكِ؟
.أنتَ مُزعج كالمُعتاد
.إذا أتيت إلى هُنا لكي تُثير أعصابي، غادر من فضلك
...المعذرة
!(مرحبًا يا (هوتارو
!يا لها من مُصادفة
.ما زالت علاقتكما جيدة كالمُعتاد
!كما هو متوقع من أفضل ثنائي في مدرسة "كابورايا" الإعدادية
.لا تكُن سخيفًا
أُفضل أن أكون مع بزاقة
.على أن أبقى مع هذا الرجل العبوس
بزاقة؟
وأيضاً يا (فوكو-تشان)، كيف أمكنك أن تقول .مثل هذه النُكتة وأنتَ تعرف ما هيَ مشاعري
آسف يا (ماياكا)، هل جرحت مشاعرك؟
.تجعل كلامك مليء بالنكات ثانيةً
.توقف عن فعل ذلك
ما نوع علاقتهما؟
.لقد كان لديها مشاعر حُب نحو (ساتوشي) مُنذُ المرحلة الإعدادية
!آه
.(يا (شيتاندا-سان)، هذه هيَ (إيبارا ماياكا
.لقد ارتادت نفس مدرستنا الإعدادية
.يُسعدُني معرفتك
.(ماياكا، هذه هيَ (شيتاندا إيرو-سان
.رئيسة نادي الأدب الكلاسيكي، الذي انضممتَ إليه قبل شهر
.أنا أيضاً، يُسعدُني معرفتك
بالمُناسبة، لماذا أتيتُما إلى هُنا؟
!آه، صحيح
.المعذرة يا (إيبارا-سان)، هُناك شيء أُريد أن أطلبه منكِ
ما هو؟
هل تبقّى شيء من المُختارات الأدبية التي نُشرت سابقًا؟
.من قِبل نادي الأدب الكلاسيكي على وجه التحديد
...نادي الأدب الكلاسيكي
...لا أعتقد، ولكن
...إن لم تكن على الرفِّ ستجدينها في الأرشيف
.هكذا إذًا
ولماذا تحتاجينها؟
،سنقوم بكتابة مُختارات أدبية في المعرض الثقافي
.لهذا أردت أن أُلقي نظرة على المُختارات السابقة
آه، حتى أنتم تريدون أن تفعلوا شيء بمهرجان "كايا"؟
.أنا مُندهش من أن (هوتارو) وافق على ذلك
.هيَ لم تترك لي خيارًا آخر
مهرجان "كايا"؟
ألم تسمع عنه من قبل؟
."إنه الاسم الذي يُطلقه الجميع على المعرض الثقافي الذي يُقام بـ"كامياما
هو ليسَ شيئًا آخر قد اختلقته، صحيح؟
!إنها الحقيقة، جميع السينباي الذين بنادي الخياطة يُسمونه هكذا
وماذا عنكِ يا (ماياكا)؟
.جميع الذين بنادي المانغا يسمونه هكذا أيضاً
مهرجان الـ"كايا"؟
كيفَ تُكتب؟
.لا أعلم، بالرغم من أني قد سألت عن ذلك
"أعتقد بأنها قد تغيرت من "مهرجان مدرسة كامياما الثانوية الثقافي ."إلى "معرض مدرسة كامياما الثانوية الثقافي
."ومن ثُمَّ " معرض كانياما" وثُمَ أخيراً "معرض كايا
.(إذًا يا (شيتاندا-سان
،قد نكون قادرين على إيجادها إن بحثنا في الأرشيف
.لكن أمينة المكتبة موجودة باجتماعٍ للموظفين الآن، لهذا لايُمكننا الدخول
...لقد قالت بأنها ستعود خلال نصف ساعة تقريبًا، ولكن
هل تُريدين الانتظار؟
ما الذي علينا أن نفعله؟
.أعتقد بأننا سننتظر
.أنتَ بإمكانك أن تعود إلى منزلك
.حسنًا، حسنًا
!(انتظر يا (هوتارو
ما رأيكِ أن تُخبريهم بالقصة التي أخبرتني بها سابقًا؟
.معك حق
،أوريكي
ألا تُحب أن تستعمل دماغك بين فترة وأخرى؟
.لا أُحب
ما الذي ستتحدثين عنه؟
.عن الكتاب الشعبي الغير مرغوب به
عن الكتاب الشعبي الغير مرغوب به؟
.إنها قصة غريبة
...مهما فكرنا بالأمر
.لم أستطع أنا و(ماياكا) أن نخرج بالحل
!أخبرينا من فضلك
.كل يوم جمعة، أعمل هُنا كمساعدة لأمينة المكتبة
.وفي كُل مرة يتم إعادة نفس الكتاب
.لقد تكرر الأمر لخمسةِ أسابيع على التوالي مع اليوم
هذا الأمر لوحده غريب، صح؟
.وهذا هو الكتاب
!إنه كتاب جميل
.إنه ضخم
-:مدرسة كامياما الثانوية خمسون عامًا من العطاء
هل بإمكاني أن أُلقي نظرة على مُحتواه قليلاً؟
.تفضلي
.(وأنتَ أيضاً يا (أوريكي-سان
إنه تاريخ مدرسي طبيعي، صح؟
من الصعب قراءة هذا، صح؟
إذًا لن يكون من الغريب أن يستعيره أحد طيلة هذه الأسابيع، صح؟
أنتَ لم يسبق لك استعارة كتاب من هُنا، صح؟
.بإمكانك أن تستعير الكتاب لمدة أسبوعين
.لهذا لن تكون بحاجة لأن تستعيره في كلِّ أسبوع
.وبالرغم من ذلك، يتم إعادة هذا الكتاب كُل أسبوع
هل تعرفين من يستعيره؟
.بالتأكيد
.إنَّ قائمة الأشخاص الذين إستعاروه موجودة بالخلف. إلقِ نظرة عليها
!(اُنظر من فضلك يا (أوريكي-سان
الصف
الاسم
تاريخ الإستعارة
تاريخ الاسترجاع
سوزوكي يوشي
شيما ساوري
ياماغوتشي ريوكو
ساواكيغوتشي ميساكي
ماتشيتا كيوكو
!شخص مُختلف يستعيره في كُل أسبوع! وبالإضافة لهذا، يرجعونه بنفس اليوم
إعادة
IV. XX, 15:40
IV. XX, 12:21
.أجل
.لمدة خمس أسابيع على التوالي، تم استعارته وإعادته بنفس اليوم
.ونحنُ نعرف التوقيت
.خمستهم، استعاروه خلال استراحة الغداء وأعادوه بعد المدرسة
ما رأيك؟
لقد أثار فضولكِ، صح؟
...أجل
!لقد أثارَ فضولي
مدرسة كامياما الثانوية خمسون عاماً من العطاء
!(دعنا نُفكر بالأمر يا (أوريكي-سان
.(اللعنة عليك يا (ساتوشي
ما رأيك؟
.لقد كُنتَ تعلم ما سيحدث
إنه شيء مُثير، صح؟
!لقد حللت لغز الباب المُقفل ولغز النادي السري بسهولة
ما الذي تتحدثين عنه؟
.(إنها تتحدث عن الجانب المثير للاهتمام بـ(هوتارو
.توقف عن التحدث بشكل سيئ هكذا
!على أية حال، لقد أثار الأمر فضولي
.لا أستطيع
!بل تستطيع
!لا أستطيع
!أوريكي
.إبقى هادئًا
.(وأنتِ أيضاً يا (شيتاندا-سان
.حاضر
.لقد كُنتُ مُهملاً
.إن رفضت سيكون ذلك مضيعة للطاقة فقط
...إذًا
.معكِ حق. دعينا نُفكر بالأمر قليلاً
!حسنًا
هل كان (أوريكي) ذكي يا (فوكو-تشان)؟
.ليسَ كثيرًا
،لكنه مُفيد جدًا
.عندما يتعلق الأمر بالأشياء عديمة الفائدة
.أنتم تتحدثون كثيرًا
.وهكذا، بدأ الصيف
يبدأ الصيف
هيوكا
-:مدرسة كامياما الثانوية خمسون عاماً من العطاء
،لمدة خمس أسابيع متوالية، استعار أشخاص مختلفين هذا الكتاب
.وأعادوه بنفس اليوم
،سيكون من السهل القول بأنها مُجرد صُدفة
.ولكن (شيتاندا) لن تقبل بذلك
.ليسَ المهم هو الحقيقة
.(يجب أن أستطيع إرضاء فضول (شيتاندا
...والآن
أمين المكتبة
الكتاب
استراحة الغداء
،إذا كُنت تستعيره في استراحة الغداء وتعيده بعد المدرسة
الكتاب
.فلن يكون لديهم الوقت لقراءته
استراحة الغداء
استراحة
زائد
يساوي
65 دقيقة
غير كافٍ
المدرسة
المنزل
،إذا لم يُفكروا بأخذه معهم إلى المنزل
لا
.كان بإمكانهم أن يقرؤوه بالمكتبة بدلًا من ذلك
-:مدرسة كامياما الثانوية خمسون عاماً من العطاء
-:الخُلاصة
.هُم لم يستعيروا الكتاب لأنهم أرادوا قراءته
...وهذا يعني
بماذا تُستعمل الكُتب غير قراءتها؟
.يُمكنك أن تضع بضعة كُتب فوق بعض وتستعملها كوسادة
.يُمكنك أن تربطه بذراعك وتستعمله كدرع
هل يُمكنُكم أن تفكروا بشيء جدّي أكثر؟
.هذا صحيح! لابد من أن هُناك بعض الاستخدامات الأخرى الخاصة بهذا الكتاب
إذًا، ما رأيك يا (شيتاندا-سان)؟
...دعني أُفكر
!يُمكنُنا أن نُراكمها لتخليل الخضراوات
.أنا لا أُريد أن أسألكم بعد الآن
هل حقًا كانت (شيتاندا) في قائمة الطلبة المتفوقين؟
.تبدو بالنسبة لي فارغة الرأس
.دعونا نُفكر بطريقة أخرى
سوزوكي يوشي
شيما ساوري
ياماغوتشي ريوكو
ساواكيغوتشي ميساكي
ماتشيتا كيوكو
ماذا نستنتج من حقيقة أنه كُل أسبوع يستعير الكتاب شخص مُختلف؟
.بالنظر إلى أسمائهم، جميعهم فتيات
.بإمكاني أن أُفكر باحتماليين
سوزوكي يوشي
شخص ما
ياماغوتشي ريوكو
شخص ما
ساواكيغوتشي ميساكي
شخص ما
ماتشيتا كيوكو
شيما ساوري
شخص ما
،أولاً، ليسَ لديهم شيء مُشترك
.وهذا الكتاب يكون شعبي في فترة استراحة الغداء في يوم الجمعة
،أو أنهم يستخدمون الكتاب كمجموعة
ماشيتا كيوكو
ساواكيغوتشي ميساكي
شيما ساوري
سوزوكي يوشي
ياماغوتشي ريوكو
.ويتناوبون بالاطلاع عليه واستخدامه
ليسوا بمجموعة مجموعة
شعبي، ها؟
ماذا عن قراءة الحظ؟
هل يكون هكذا؟
"!مادتك المحظوظة لهذا الأسبوع هيَ تاريخ المدرسة"
،إذا استعرته عصر يوم الجمعة وأعدته بنفس اليوم"
"!ستسير الأمور على ما يُرام مع حبيبك
.أمزح فقط
!هُراء. تذكر، لقد حدث هذا لمدة خمس أسابيع على التوالي
.إنها أفكار فقط
.القواسم المشتركة بينهم، هيَ أنهم جميعهم فتيات، وفي السنة الثانية
.لكنهم من صفوف مُختلفة
أتساءل عما إذا كان هُناك سبب وراء كونهم جميعًا فتيات؟
.لا أستطيع أن أعرف السبب
،إذا اخترتي خمسة طلاب من هذه المدرسة بشكل عشوائي
.فهناك احتمال كبير أن يكونوا جميعهم فتيات
.ولن يكون من الغريب أن يكونوا مجموعة واحدة أيضاً
هل من المُمكن بأنها نوع من الرسائل؟
.على سبيل المثال، إذا أعدت الكتاب وهو متجه للأعلى فهذا يعني بأنكَ قد نجحت، وإذا أعدته متجه للأسفل فهذا يعني فشلت
.لا أعتقد بأنهم سيستخدمونه كرسالة بهذه الطريقة
.اُنظر
.هكذا إذًا
.هكذا لن يُمكنهم أن يعرفوا الطريقة التي أعادته بها
.مهما فكر (أوريكي) لن يصل لشيء
...أنا و(فوكو-تشان) فكرنا أيضاً... ولكن
ماذا؟
.أنا أشتم رائحة
حقًا؟
.أنا لا أشتم أيّ رائحة
.لا، أنا مُتأكدة
.إنها رائحة نفاذة
...مثل رائحة الطلاء
!لا يوجد مجال للشك
...إنها مثل الكلب
،إذا كانت (شيتاندا-سان) متأكدة من هذا الأمر
.لا أعتقد بأنها مُخطئة
...هذا يعني
.(هذا الوجه يُظهر بأنكَ قد عرفتَ شيئًا يا (هوتارو
حقًا؟
.أعتقد ذلك. لا يُمكنُني أن أكون متأكدًا
ما رأيك بقليل من المشي يا (شيتاندا)؟
.هُناك مكان أُريدُ منكِ أن تذهبي إليه
!فهمت
.لا، أنا لن أذهب. أنتِ فقط
أنا فقط؟
لماذا؟
...حسنًا
!(هذا صحيح يا (شيتاندا-سان
!لا تدعي (هوتارو) يستعملُكِ
!هو يكون أكثر فائدة إن استخدمته
.أنتَ لا تعرف متى تصمت كالمُعتاد
.لا، لقد اعتقدت بأنكَ تُريد أن تذهب إلى مكان ما وستأخذني معك
.آه، هكذا إذًا
.(إذًا دعنا نذهب يا (أوريكي-سان
!أهلاً وسهلاً
.أهلاً بك في مطعمنا المتواضع
.يُمكنك أن تختار من هاتين القائمتين
القائمة المُملة
خُضار التهرب
طبق التسيب واللامُبالاة
الميونيري مع صلصة الطاقة المُنخفضة
معكرونة الأكاذيب، بطريقة الشبكة الذهبية
الوضع الراهن المطبوخ ببطء، بطريقة خاطئة
حلوى التيراميسو مع الرفض والسلام
القائمة الملونة
خُضار بالخطر
مقالي من المتاعب والجهد
تاغلياتيل من الجهد الضائع
تروفي مع صلصلة مثيرة للاهتمام
بروفانس مشوي بطريقة الفضول
والمُعجنات الجيدة
ما الذي تُفضله؟
.لقد اقترح رئيس الطُهاة هذه القائمة
أوريكي-سان؟
.حسنًا
،اليوم كان ماطرًا لهذا لن تكون الأندية الرياضية متواجدة
.وما زال لدي بعض الطاقة
!حسنًا
ما هو مدى حدود طاقتك؟
.اُتركيني وشأني
.إذًا، دعينا نذهب
.حسنًا
!انتظروا
.أنا سأذهب أيضًا
.لديّ بعض الفضول
.(اعتنِ بالمكتبة قليلاً من فضلك يا (فوكو-تشان
.لأني لا أستطيع أن أترك المكتبة بدون مسؤول
.(إلى اللقاء يا (ساتوشي
.نعتمد عليك برعاية المكتبة
إذًا يا (أوريكي-سان)، إلى أينَ سنذهب؟
.إلى غُرفة الفن
إنها في المبنى الآخر، صح؟
.أجل. إنها بعيدة جدًا
.لهذا السبب لم أكُن أريد أن آتي
.أنتَ كسول حقًا
ما الذي سنفعله بتلك الغُرفة؟
.قبل ذلك، دعونا ننظم معلوماتنا
...بالنظر إلى حجم الكتاب
.أشك بأن هُناك فتاة تستخدمه خلال فترة استراحة الغداء
.وهذا يعني، بأنها ستستخدمه بالصف
باعتبار أنهم بنفس السنة ولكنهم بصفوف مُختلفة، ما هيَ الأمور التي يشتركون بها؟
الصالة الرياضية أو حصة الفنون، صح؟
.أجل
.تناوبت الفتيات الخمس باستعارة الكتاب بكُل أسبوع
.أنا لم أفهم لما يفعلون ذلك بكُل أسبوع
...يُمكنهم أن يستعيروه لمدة أسبوعين
سيكون من الأسهل عليهم أن يستعيروا ذلك الكتاب الكبير على أن يأخذوه معهم إلى منازلهم، صح؟
.معك حق
ماذا هُناك؟
!أنا أشتم رائحة تُشبه رائحة الكتاب
حقًا؟
.اُنظري إلى الداخل وستفهمين
.وهذا هو ما يتم استخدام الكتاب به
،إن الصفوف، " 2-دي ، 2-إي ، 2-أف" يأخذون حصة الفن معًا
.إنها لوحات من فئة الفنون الاختيارية
.وغلاف ذلك الكتاب يجعل منه مثاليًا كنموذج
لهذا السبب اشتممت رائحة الطلاء، صح؟
كيف عرفت ذلك؟
...أتقولين كيف
.إنه مُجرد إلهام
.إنه مُجرد حظ
المكتبة
!أحسنتَ صنعًا، أحسنتَ صُنعًا
.لم يخطر ببالي أبدًا بأن يكون يُستخدم كنموذج للرسم
كيفَ استطعت أن تُخمن ذلك؟
.(إنكَ غريب يا (أوريكي
ما الذي تقولينه؟
.لا يوجد أحد طبيعي مثلي من ناحية المُعدل
...أنا أتساءل عن ذلك
.(ولكنك فاجأتني حقًا يا (أوريكي-سان
.أنا مُهتمة بما يوجد بداخل عقلك
مُهتمة؟
.أجل
.أريد أن أفتحه في أحد المرات وألقي نظرة بداخله
.لا يوجد به شيء غير طبيعي
.طالبة متفوقة مثلك لن تستفيد شيء من مشاهدته
أوه؟ هل هيَ متفوقة؟
!أجل، أجل
،امتحانات نصف السنة ما زالت بعيدة
!ولكن أنا مُتأكد من أنها ستكون من المتفوقين في سنتنا
،لا
،حتى لو كُنت أحصل على درجات عالية
.أنا فقط أكتب الأجزاء التي أعرفها مُسبقًا
...أنا لا أريد أن أعرف تلك الأجزاء
.أريد أن أفهم النظام الذي يولد الأفكار
...فهمت
.في الواقع، إنَّ حاسة الشم لديها مُلفتة للانتباه أكثر من اللغز الذي حللته
...(لو أنه (أوريكي-سان
.لا
.لا شيء
.على أية حال، أعتقد بأننا قضينا وقتًا مُمتعًا
ماذا عنكِ يا (شيتاندا-سان)؟
!لقد استمتعت كثيرًا بالتأكيد
!لدرجة بأني لم أشعر بمرور الوقت
...أنا كم من الساعات قضيتها... بدون أن أفهم ذلك
!أشعرُ بالإحباط
.لهذا السبب قُلت لكِ بأنه مُفيد في بعض الأحيان
!(ولكن لا أستطيع تقبل خسارتي أمام (أوريكي
!أنا مُحبطة كما توقعت
.هدئي أعصابكِ
...خاطئ
.هُناك شيء خاطئ
.لا أستطيع أن أكون مثلهم
هل هُناك شيء خاطئ؟
شيء ما؟
...هذا صحيح
...هل كانت لحظة من التألق، أو إلهام
!(لا يُمكنُك أن تُغادر الآن يا (أوريكي-سان
لماذا؟
.آه، المُختارات الأدبية
.هذا صحيح. نحنُ يجب أن ننتظر أمينة المكتبة
.في بعض الأحيان، يتصرف (هوتارو) بإهمال
في بعض الأحيان؟
.إنه يستهين
.(عملٌ جيد يا (إيبارا-سان
.بإمكانك أن تعودي إلى المنزل
.(حسنًا، لقد عُدتِ يا (إيتويغاوا-سينسي
.(أنا (فوكوبي ساتوشي) من نادي الأدب الكلاسيكي يا (سينسي
.نحنُ نبحث عن مُختارات أدبية سابقة لأننا نُريد أن نعمل واحدة
هل بإمكاننا أن نُلقي نظرة على الأرشيف؟
...نادي الأدب الكلاسيكي
مُختارات أدبية؟
.هل أنتم من نادي الأدب الكلاسيكي؟ هكذا إذًا
.لسوء الحظ ليسَ لدي مختارات أدبية سابقة بالأرشيف
هل أنتِ مُتأكدة من أنكِ لم تشاهديهم؟
.لو كان لدينا لتذكرت
.عن إذنكم
.شكرًا على المُساعدة
.(كما سمعتي يا (شيتاندا-سان
.هذه مُشكلة
.سنجد واحدة
ما رأيك يا (أوريكي)؟
ألم تشعر بالراحة لأنه تم حل المسألة؟
.مُطلقًا
.آه، فهمت
.ما باليد حيلة. دعونا نعود إلى منازلنا
...لقد تعلمتُ اليوم شيئًا جديدًا
ما الذي تقصدينه؟
.لا، إنه شيء شخصي
ثانيةً؟
.أجل
...(لو أنه (أوريكي-سان
.(مرحبا؟ منزل (أوريكي
.(مرحبا؟ أنا (شيتاندا
شيتاندا؟
آسفة، هل كُنتَ نائمًا؟
.نوعًا ما
.لقد اعتقدت بأنه أتصال من أُختي الكُبرى
إذًا، لمَ تتصلين يوم الأحد؟
،آسفة على الإزعاج
.لكن إن استطعت أريد أن أُقابلك اليوم
صنوبر تفاح رمل
.لدي حديث خاص معك
.لقد تأخرت
.آسفة لأني دعوتك هكذا
إذًا، ما الذي أردته؟
ماذا؟
.أنا أسألُكِ لماذا جلبتني طوال الطريق إلى هُنا
.أنتَ من اختار أن نلتقي بهذا المقهى
.سأعود للمنزل
!انتظر من فضلك
إنَّ اليوم عطلة، صح؟
!أنا ليسَ لدي وقت لكي ألعب معكِ
...أنا آسفة
...أنا متوترة
متوترة، ها؟
هل كُنتِ تُخططين أن تعترفي بحُبكِ لي أو شيء كهذا؟
.بإمكانك أن تعتبره اعتراف
.في الحلقة القادمة:- وريث نادي الأدب الكلاسيكي وظروفه
وريث نادي الأدب الكلاسيكي وظروفه